Mathematics Classrooms That Promote Understanding - Studies in Mathematical Thinking and Learning Series - Fennema - Libros - Taylor & Francis Inc - 9780805830279 - 1 de abril de 1999
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Fennema
Mathematics Classrooms That Promote Understanding - Studies in Mathematical Thinking and Learning Series 1.º edición

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Synthesizes the implications of research done by the National Center for Research in Mathematical Sciences on integrating two somewhat disparate bodies of scholarly inquiry: the studies of teaching and the study of learning mathematics.

216 pages, black & white illustrations

Medios de comunicación Libros     Hardcover Book   (Libro con lomo y cubierta duros)
Publicado 1 de abril de 1999
ISBN13 9780805830279
Editores Taylor & Francis Inc
Páginas 216
Dimensiones 152 × 229 × 14 mm   ·   513 g
Lengua Inglés  
Editor Fennema, Elizabeth
Editor Romberg, Thomas A.

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