What Does Understanding Mathematics Mean for Teachers?: Relationship as a Metaphor for Knowing - Studies in Curriculum Theory Series - Handa, Yuichi (California State University at Chico, USA) - Libros - Taylor & Francis Ltd - 9781138017764 - 14 de febrero de 2014
En caso de que portada y título no coincidan, el título será el correcto

Handa, Yuichi (California State University at Chico, USA)
What Does Understanding Mathematics Mean for Teachers?: Relationship as a Metaphor for Knowing - Studies in Curriculum Theory Series 1.º edición

Precio
Mex$ 1.429
sin IVA

Pedido desde almacén remoto

Entrega prevista 19 de ago. - 4 de sep.
Recibe notificaciones sobre nuevos lanzamientos de Handa, Yuichi (California State University at Chico, USA)

Nuestros clientes opinan:

Política de devolución de 14 días conforme a la legislación europea de protección de los consumidores
Mejor valorado en Trustpilot
Añadir a tu lista de deseos de iMusic

Aún no valorado

También disponible como:

This book opens up alternative ways of thinking and talking about ways in which a person can "know" a subject (in this case, mathematics), leading to a reconsideration of what it may mean to be a teacher of that subject.

154 pages, figures

Medios de comunicación Libros     Paperback Book   (Libro con tapa blanda y lomo encolado)
Publicado 14 de febrero de 2014
ISBN13 9781138017764
Editores Taylor & Francis Ltd
Páginas 164
Dimensiones 162 × 231 × 10 mm   ·   262 g
Lengua Inglés  

Más del mismo editor

Ver todo de Handa, Yuichi (California State University at Chico, USA) ( Ej. Hardcover Book y Paperback Book )