Examining Pedagogical Content Knowledge: The Construct and its Implications for Science Education - Contemporary Trends and Issues in Science Education - Julie Gess-newsome - Libros - Kluwer Academic Publishers - 9781402002755 - 30 de noviembre de 2001
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Examining Pedagogical Content Knowledge: The Construct and its Implications for Science Education - Contemporary Trends and Issues in Science Education 1999 edition

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Since its emergence over two decades ago, the construct of pedagogical content knowledge (PCK) has significantly impacted preservice and inservice teacher education, educational policy, and educational research.


320 pages, biography

Medios de comunicación Libros     Paperback Book   (Libro con tapa blanda y lomo encolado)
Publicado 30 de noviembre de 2001
ISBN13 9781402002755
Editores Kluwer Academic Publishers
Páginas 307
Dimensiones 158 × 235 × 19 mm   ·   456 g
Lengua Inglés  
Editor Gess-Newsome, Julie
Editor Lederman, Norman G.

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