Becoming a History Teacher: Sustaining Practices in Historical Thinking and Knowing - Ruth Sandwell - Libros - University of Toronto Press - 9781442649019 - 11 de septiembre de 2014
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Becoming a History Teacher: Sustaining Practices in Historical Thinking and Knowing


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Becoming a History Teacher is a collection of thoughtful essays by history teachers, historians, and teacher educators on how to prepare student teachers to think historically and to teach historical thinking.


360 pages

Medios de comunicación Libros     Hardcover Book   (Libro con lomo y cubierta duros)
Publicado 11 de septiembre de 2014
ISBN13 9781442649019
Editores University of Toronto Press
Género Interdisciplinary Studies > Canadiana
Páginas 360
Dimensiones 151 × 236 × 25 mm   ·   635 g
Editor Sandwell, Ruth
Editor Von Heyking, Amy

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