Self-Regulation in Learning: The Role of Language and Formative Assessment - Bailey, Alison L., Ed.D - Libros - Harvard Educational Publishing Group - 9781682531679 - 30 de abril de 2018
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Bailey, Alison L., Ed.D
Self-Regulation in Learning: The Role of Language and Formative Assessment

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Illustrates how to help students become more self-regulated learners - that is, to be able to monitor and take charge of their own learning when working independently and in groups. The authors emphasize the role of formative assessment as a means of supporting students in engaging in language-rich, self-regulated learning.

160 pages

Medios de comunicación Libros     Paperback Book   (Libro con tapa blanda y lomo encolado)
Publicado 30 de abril de 2018
ISBN13 9781682531679
Editores Harvard Educational Publishing Group
Páginas 160
Dimensiones 229 × 307 × 13 mm   ·   222 g

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