Alfredo Braga Furtado

Elementos de Didatica da Computacao (3a. edicao) Alfredo Braga Furtado

Elementos de Didática da Computação (3a edição) Este livro apresenta elementos de Didática voltados para o desenvolvimento de habilidades e de competências exigidas nas profissões da área de computação. O livro destina-se a alunos e professores de cursos de Licenciatura em Computação e de cursos de bacharelado da área de Computação (Ciência da Computação, Engenharia de Computação, Engenharia de Software, Sistemas de Informação), sem formação pedagógica ou que ainda não tiveram oportunidade de fazer treinamento com foco em Didática, e que gostariam de dar respostas pedagógicas às suas disciplinas, tenham eles a formação de origem que tiverem. Palavras breves a respeito desta 3a edição do livro publicado em 2018: o sumário foi reestruturado - em vez de 12 Capítulos, agora são 14. Foi mantida a organização em três partes das edições anteriores: Parte I - Definição de Didática (2 capítulos); Parte II - Elementos de Didática (9 capítulos); Parte III - Experiências Didáticas (3 capítulos). As mudanças mais significativas foram feitas na Parte II, que é o núcleo do livro, com o objetivo de tornar mais compreensível ao leitor. Há novo arranjo dos capítulos nessa Parte II: Capítulo III - Tópicos sobre Ensino; Capítulo IV - Tópicos sobre Aprendizagem; Capítulo V - Tópicos sobre Avaliação de Aprendizagem. O conteúdo dos demais capítulos da Parte II é semelhante ao das edições anteriores. Outra novidade desta edição é o Capítulo 11 (Excelência na Função Docente), que lista vinte e duas posturas que levam a excelência na atividade docente. A partir das Diretrizes Curriculares do MEC para os cursos da área de Computação (Resolução No 5 do CNE/CES-MEC, de 16/11/2016), são identificados perfil, conteúdo do curso e habilidades e competências requeridas do profissional que os projetos pedagógicos das Instituições de Ensino Superior devem apresentar. Depois da descrição de métodos ou técnicas de ensino no Capítulo 9, em quadros-resumo, são sintetizadas habilidades e competências que cada método ou técnica potencialmente pode desenvolver ou aprimorar. Desta forma, o docente pode selecionar as abordagens mais indicadas para sua disciplina, levando em conta habilidades e competências que seus alunos precisam exercitar. ORGANIZAÇÃO DAS PARTES DO LIVRO (Número de páginas: 435) ApresentaçãoIntroduçãoParte I - DEFINIÇÃO DE DIDÁTICA1. Elementos de Pedagogia e Didática2. Resumo Histórico da DidáticaParte II - ELEMENTOS DE DIDÁTICA3. Tópicos sobre Ensino4. Tópicos sobre Aprendizagem5. Tópicos sobre Avaliação de Aprendizagem6. Ciclo do Trabalho Docente7. Planejamento de Ensino8. Peculiaridades do Ensino Superior9. Métodos ou Técnicas de Ensino 10. Tecnologias Digitais na Educação Superior11. Excelência na Função DocenteParte III - EXPERIÊNCIAS DIDÁTICAS12. Grandes Professores - Douglas Lemov13. Grandes Professores - Salman Khan14. Grandes Professores - Pierluigi PiazziA Título de ConclusãoReferênciasApêndices.