Criticality, Teacher Identity, and (In)equity in English Language Teaching: Issues and Implications - Educational Linguistics -  - Libros - Springer International Publishing AG - 9783319729190 - 5 de abril de 2018
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Criticality, Teacher Identity, and (In)equity in English Language Teaching: Issues and Implications - Educational Linguistics 2018 edition

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302 pages, 10 Illustrations, black and white; XIII, 302 p. 10 illus.

Medios de comunicación Libros     Hardcover Book   (Libro con lomo y cubierta duros)
Publicado 5 de abril de 2018
ISBN13 9783319729190
Editores Springer International Publishing AG
Páginas 302
Dimensiones 150 × 220 × 20 mm   ·   621 g
Lengua Alemán  
Editor Rudolph, Nathanael
Editor Yazan, Bedrettin

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