Gleichwertigkeit von Termen: Entwicklung und Beforschung eines diagnosegeleiteten Lehr-Lernarrangements im Mathematikunterricht der 8. Klasse - Dortmunder Beitrage zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts - Larissa Zwetzschler - Libros - Springer Fachmedien Wiesbaden - 9783658087692 - 24 de febrero de 2015
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Gleichwertigkeit von Termen: Entwicklung und Beforschung eines diagnosegeleiteten Lehr-Lernarrangements im Mathematikunterricht der 8. Klasse - Dortmunder Beitrage zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts 2015 edition

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359 pages, black & white illustrations, colour illustrations, bibliography

Medios de comunicación Libros     Paperback Book   (Libro con tapa blanda y lomo encolado)
Publicado 24 de febrero de 2015
ISBN13 9783658087692
Editores Springer Fachmedien Wiesbaden
Páginas 359
Dimensiones 148 × 210 × 20 mm   ·   444 g
Lengua Alemán  

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