Language Teacher Emotion, Identity Learning and Curriculum Reform - Shanshan Yang - Libros - Springer Verlag, Singapore - 9789819997442 - 22 de enero de 2025
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Shanshan Yang
Language Teacher Emotion, Identity Learning and Curriculum Reform

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This qualitative study, utilizing a longitudinal case study design, sets out to trace how four college English teachers at the case study university in East China respond emotionally towards the curriculum reform, how teacher identity learning takes place, and how emotions interact with the identity learning processes.

Medios de comunicación Libros     Paperback Book   (Libro con tapa blanda y lomo encolado)
Publicado 22 de enero de 2025
ISBN13 9789819997442
Editores Springer Verlag, Singapore
Páginas 146
Dimensiones 150 × 220 × 10 mm   ·   248 g

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