Children as Philosophers: Learning Through Enquiry and Dialogue in the Primary Classroom - Haynes, Joanna (University of Plymouth, UK) - Libros - Taylor & Francis Ltd - 9780415446808 - 13 de mayo de 2008
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Haynes, Joanna (University of Plymouth, UK)
Children as Philosophers: Learning Through Enquiry and Dialogue in the Primary Classroom 2.º edición

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This fully revised second edition suggests ways in which you can introduce philosophical enquiry to your Personal, Social and Health Education and Citizenship teaching and across the curriculum.

192 pages, Illustrations

Medios de comunicación Libros     Hardcover Book   (Libro con lomo y cubierta duros)
Publicado 13 de mayo de 2008
ISBN13 9780415446808
Editores Taylor & Francis Ltd
Páginas 188
Dimensiones 150 × 220 × 20 mm   ·   340 g
Lengua Inglés  

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