Children as Philosophers: Learning Through Enquiry and Dialogue in the Primary Classroom - Haynes, Joanna (University of Plymouth, UK) - Libros - Taylor & Francis Ltd - 9780415446815 - 13 de mayo de 2008
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Haynes, Joanna (University of Plymouth, UK)
Children as Philosophers: Learning Through Enquiry and Dialogue in the Primary Classroom 2.º edición

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This fully revised second edition suggests ways in which you can introduce philosophical enquiry to your Personal, Social and Health Education and Citizenship teaching and across the curriculum.

192 pages, illustrations

Medios de comunicación Libros     Paperback Book   (Libro con tapa blanda y lomo encolado)
Publicado 13 de mayo de 2008
ISBN13 9780415446815
Editores Taylor & Francis Ltd
Páginas 176
Dimensiones 139 × 216 × 12 mm   ·   254 g
Lengua Inglés  

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