Bridging Educational Leadership, Curriculum Theory and Didaktik: Non-affirmative Theory of Education - Educational Governance Research - - Libros - Springer International Publishing AG - 9783319586489 - 17 de octubre de 2017
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Bridging Educational Leadership, Curriculum Theory and Didaktik: Non-affirmative Theory of Education - Educational Governance Research 1st ed. 2017 edition

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Yet, the traditionally disparate fields of educational leadership, curriculum theory and Didaktik have developed separately, both in terms of approaches to theory and theorizing in USA, Europe and Asia, and in the ways in which these theoretical traditions have informed empirical studies over time.

474 pages, 4 Illustrations, black and white; XX, 474 p. 4 illus.

Medios de comunicación Libros     Hardcover Book   (Libro con lomo y cubierta duros)
Publicado 17 de octubre de 2017
ISBN13 9783319586489
Editores Springer International Publishing AG
Páginas 474
Dimensiones 164 × 241 × 37 mm   ·   900 g
Lengua Alemán  
Editor Uljens, Michael
Editor Ylimaki, Rose M.

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