Bridging Educational Leadership, Curriculum Theory and Didaktik: Non-affirmative Theory of Education - Educational Governance Research -  - Libros - Springer International Publishing AG - 9783319864464 - 22 de agosto de 2018
En caso de que portada y título no coincidan, el título será el correcto

Bridging Educational Leadership, Curriculum Theory and Didaktik: Non-affirmative Theory of Education - Educational Governance Research Softcover reprint of the original 1st ed. 2017 edition


Recibe un correo electrónico cuando el artículo esté disponible
¿Tienes un perfil? Iniciar sesión
Añadir a tu lista de deseos de iMusic

Aún no valorado

Yet, the traditionally disparate fields of educational leadership, curriculum theory and Didaktik have developed separately, both in terms of approaches to theory and theorizing in USA, Europe and Asia, and in the ways in which these theoretical traditions have informed empirical studies over time.


474 pages, 4 Illustrations, black and white; XX, 474 p. 4 illus.

Medios de comunicación Libros     Paperback Book   (Libro con tapa blanda y lomo encolado)
Publicado 22 de agosto de 2018
ISBN13 9783319864464
Editores Springer International Publishing AG
Páginas 474
Dimensiones 156 × 234 × 28 mm   ·   734 g
Lengua Alemán  
Editor Uljens, Michael
Editor Ylimaki, Rose M.

Más del mismo editor