Learning through Language: Towards an Educationally Informed Theory of Language Learning - - Libros - Cambridge University Press - 9781316620601 - 28 de octubre de 2021
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Learning through Language: Towards an Educationally Informed Theory of Language Learning

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A collection of innovative studies that explore the theory of how children and adolescents learn language, and how they use language to build knowledge. The volume examines features of language relevant to schooling as well as their precursors in early childhood.

2 Tables, black and white; 1 Halftones, black and white; 14 Line drawings, black and white

Medios de comunicación Libros     Paperback Book   (Libro con tapa blanda y lomo encolado)
Publicado 28 de octubre de 2021
ISBN13 9781316620601
Editores Cambridge University Press
Páginas 348
Dimensiones 230 × 152 × 24 mm   ·   502 g
Lengua Inglés  
Editor Grøver, Vibeke (Universitetet i Oslo)
Editor Lieven, Elena (University of Manchester)
Editor Rowe, Meredith (Harvard University, Massachusetts)
Editor Uccelli, Paola (Harvard University, Massachusetts)

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